优秀初中地理说课稿
在教学工作者开展教学活动前,很有必要精心设计一份说课稿,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。说课稿应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的优秀初中地理说课稿,希望能够帮助到大家。
优秀初中地理说课稿1一、说教材
(一)教材的地位和作用
自然资源是地理环境的重要组成部分,是自然界中关系国家经济发展、产业布局、人民生活的重要因素之一,尤其是在经济飞速发展的今天,自然资源更成为人们关注的问题,资源紧张也已经成为世界各国面临的发展问题。而在各种资源中,水资源又是相对重要的,因为水孕育和维持着地球上的全部生命,没有水地球上将不会有 生命的存在。而当今世界,水资源的问题又十分严重,缺水、水污染和浪费是世界许多国家和城市面临的问题,因此,让学生了解中国的水资源,认识世界水问题,从小养成节约用水的好习惯,就显的尤为重要。
(二)课标要求
在新的课程标准中,对本节课的要求是使学生能运用资料,说出我国水资源的时空分布特点以及对于社会经济发展的影响,并要求学生知道当地的水资源状况,了解当地水资源问题,并养成节约用水的好习惯。
(三)教学目标的确立
知识与技能:使学生了解有限的水资源,知道我国水资源的现状,了解我国解决水资源问题的对策;继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。
过程 ……此处隐藏11834个字……讲述,集录像、图表于一身,变抽象为形象,让学生更易于接受。
●说学法
读图分析、推理、比较、讨论、辩论,从量到质地认识和理解世界人口状况。
●说教学过程
本节课我设计六个环节,分别是:问题——设疑、讨论——辨析、归纳——总结、演绎——巩固、迁移——深化、升华——结束。
第一环节:我用(视频)《复活节岛》的故事引入,从感观上吸引学生,激发探求新知识的好奇心理。
第二环节:从认读数字6500000000入手,通过以下活动了解世界人口。
一、资料分析。
培养学生运用文字材料,分析问题、总结问题、解决问题的能力。
二、计算讨论。
变抽象为形象,让学生从感观上感受到人口的增加,并培养他们分析、总结的能力。
三、情景表演。
使学生身临其境地感受人口的增长给人类带来的种种问题。
四、换位思考。
让学生换位成国家人口政策的宣传员,设计宣传语和宣传画。这样培养了他们创造能力、语言表达能力以及绘画能力。
五、读图分析。
培养学生利用地图综合地分析地理问题的能力。
第三环节:我让学生用简练的语言谈谈本节课的收获和感想。
第四环节:为了激发学生的答题兴趣我让他们以小组为单位,用竞赛的方式进行练习,并对答对的同学进行奖励。
第五环节:我安排了两项作业
一、我家的人口
二、家乡的人口分布情况调查
以达到理论联系实际的目的。
最后我用激情和语言结束全课,使学生的情感得到升华,并播放动画《梦》,呼吁希望这个可怕的梦不会成为现实!